课程说明 · COURSE OVERVIEW
AI设计实战：从基准图到视觉交付
下面是课程介绍和章节目录。开通课程后，点击“开始学习”进入课节。
适合：会保存图片，愿意学习图像生成、中文排版和视觉检查的人学习成果：一组虚构茶罐视觉、第二主题练习，以及可编辑稿、来源与交付说明学习安排：25节，按任务、可控修改、可读设计、商品图、系列视觉和交付推进；时间按实际记录
这门课怎样学
贯穿任务：青禾茶铺虚构包装视觉
先写任务与事实卡，生成可靠基准；学习参考分工与单项修改；用可编辑中文组织信息，再适配比例、整理交付。
先会这些：先会保存与查看图片，区分原件、工程和导出；不要求先学编程
实际条件：图像模型、参考编辑、透明导出与排版能力按当前软件和账号核。GPT Image 2.5的API名称不代表网页必有同名入口。
每节提供课内材料、中文图解、具体操作与结果核对。课程状态保存在原账号中；自己的实做、未测项与作品记录另行如实保存。
第 1 章一、认清任务与工具
先用低风险材料做出第一张可检查的图。
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第 1 节：先看交付，再决定怎样生成
用青禾茶铺的虚构任务，认识一组商业视觉需要哪些文件。
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第 2 节：认清图像入口、模型名称和编辑能力
先核当前账号的真实入口，能用什么就按什么记录。
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第 3 节：把“做张好看的图”写成可判断的任务
任务卡要让另一位同事也能知道完成到哪里。
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第 4 节：生成第一张基准图，保留原件
第一张图用于建立比较对象，先不同时追五种风格。
未学习查看对应开通方式 →第 2 章二、提示词与可控修改
从一次性碰碰运气，改成能说明原因的迭代。
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第 5 节：提示词写清主体、空间和限制
按需要组织描述，省掉彼此冲突的形容词。
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第 6 节：给参考图分工：主体、风格与构图
一张参考图不应同时承担所有要求。
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第 7 节：一次改一个问题，留下修改记录
把“再来一张”变成可比较的迭代。
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第 8 节：让同一商品在不同图里保持身份
场景可以变，罐形、颜色和标签关系要能对得上。
未学习查看对应开通方式 →第 3 章三、让图片真正可读
学习判断层级、配色、构图和文字，不把“好看”当唯一标准。
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第 9 节：让读者先看对信息，再看装饰
检查第一眼的主体与第二层的说明。
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第 11 节：给标题留空间，不把空白当浪费
构图需要为后续文字和裁切预留位置。
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第 12 节：中文文字用可编辑排版，先校内容再校样式
图像里的好看字形，不保证每个汉字正确。
未学习查看对应开通方式 →第 4 章四、电商商品图实战
从一件虚构商品做出主图、场景图、详情图和可核对的图文结构。
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第 13 节：商品主图先讲清商品，不添不存在的证明
保留外观与比例，把背景当作承托。
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第 14 节：场景图换环境，别顺手换商品
让使用气氛成立，同时守住身份和真实边界。
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第 15 节：详情图说明可见特点，未知信息留空
把细节与证据对应，不让AI替资料空白作答。
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第 16 节：把详情页排成读者能跟上的顺序
介绍、细节、条件与说明要各归其位。
未学习查看对应开通方式 →第 5 章五、自媒体与个人品牌实战
做能读、能裁切、能保持系列感的内容视觉。
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第 17 节：封面先说清主题，别用正文凑标题
封面承诺的内容要在实际作品里找得到。
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第 18 节：做三张系列图，统一规则而非复制版面
每张有新信息，整组有共同识别。
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第 19 节：个人品牌画面要准确表达身份
可以专业，但不能生成不存在的资历。
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第 20 节：适配横竖比例，裁切之前重排信息
改比例不是把同一张图拉宽或压扁。
未学习查看对应开通方式 →第 6 章六、商业项目与可交付成果
把图做成可以审、可以改、可以交接的商业作品包。
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第 21 节：接客户需求，先把范围与事实问清
把一次修改和新增任务写成能核对的记录。
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第 22 节：活动海报先保证时间地点准确
把要参加的人需要的信息排在装饰前面。
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第 23 节：把“再高级一点”转成具体修改
先理解反馈指哪一处，再动手改图。
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第 24 节：交付可编辑稿、导出图和使用说明
让接收者能打开、知道怎么用，也知道怎么改。
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第 25 节：换一个产品，独立完成第二套视觉
不照抄茶罐提示词，用同样的判断能力处理新任务。
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