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课程说明 · COURSE OVERVIEW

Codex 标准项目工作法:从接任务到可审查版本

下面是课程介绍和章节目录。开通课程后,点击“开始学习”进入课节。

适合:已掌握前序 Codex 入门操作,准备练习完整小项目的学习者学习成果:跟做一个小项目,保存需求、修改前后版本、检查记录和交接说明。学习安排:19 个课节 · 每节约 20–35 分钟

这门课怎么学、学完留下什么

只改信息卡背景之后;网页运行截图。背景由灰蓝变浅绿,时间、地点、说明与链接保持原样。
只改信息卡背景之后 网页运行截图。背景由灰蓝变浅绿,时间、地点、说明与链接保持原样。 打开大图
课程角色
连续主课,五章循序完成
适合谁
已掌握前序 Codex 入门操作,准备练习完整小项目的学习者
先会什么
先会“看懂 Codex 做了什么”“Codex 卡住了怎么办”的找文件、查看差异与恢复;主课先练完整流程,专项按需巩固新增判断。
解决什么
用明确目标、项目目录、分阶段计划和版本差异完成一次可复查的小项目。
本课材料
本课完整虚构输入、必要文件全文与核对依据直接放在本站课页;在新空练习目录创建副本。
最终成果
新项目可打开,14:30和东区活动室准确;原件、差异、检查、说明与恢复点齐全。
阶段成果
先接住一个项目 → 认清目录与边界 → 分阶段让 Codex 工作 → 审查版本和变更 → 把方法独立复做
这次增加的能力
把接任务、只读盘点、文件级计划、差异与版本连成一套项目方法。
本课边界
本地虚构练习;不做真实资料处理、账号权限调整、数据库、支付、联网发布或完整前后端平台。
工具条件
Windows中文操作为主;已具备Codex、记事本/文件目录与浏览器。需要原生文档或演示时,另核对应软件可打开与可编辑;没有条件先保留内容草稿。

课程大纲

课程章节与课节

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第 1 章

先接住一个项目

完成本章的具体项目动作,再检查能否亲手找到相应证据。

01

本节学习

第 1 节:一句需求先变成可验收结果

任务卡明确本地活动说明页、14:00、青禾教室、介绍待确认;禁止报名表、登录、支付与联网发布。

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02

本节学习

第 2 节:把已知事实和待确认分开

已知、待确认、禁止分开;任何页面内容都能回指原话,联系人没有编造。

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03

本节学习

第 3 节:建立独立项目目录

目录位置明确,request.txt在source,site尚未生成网页;checks中的已有记录保留,目标文件与实际文件分清。

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04

本节学习

第 4 节:第一轮只读盘点

盘点只列实际存在文件;不存在的HTML、CSS标尚未创建,原话内容保持。

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第 2 章

认清目录与边界

完成本章的具体项目动作,再检查能否亲手找到相应证据。

01

本节学习

第 5 节:给项目写最小规则

规则可重开,复述包含可改区、禁区与验证要求;原话仍相同。

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02

本节学习

第 6 节:把成果拆为可执行里程碑

三个阶段都有具体文件与可观察结果;未出现报名、数据库或外部依赖。

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03

本节学习

第 7 节:请 Codex 先出计划

计划只含允许文件与验证方式,source不被修改,仍处于未执行状态。

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04

本节学习

第 8 节:审计划里的越界项

三项超范围内容移除,本地HTML和CSS仍有文件路径与检查。

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第 3 章

分阶段让 Codex 工作

完成本章的具体项目动作,再检查能否亲手找到相应证据。

01

本节学习

第 9 节:第一阶段只做 HTML 骨架

四处文字正确,浏览器本地页面能打开,HTML源文件仍可编辑,未添加表单。

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02

本节学习

第 10 节:把改动列表与计划对照

本轮新增HTML与计划匹配,原件没有变,旧的不相关改动不被当作本轮成果。

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03

本节学习

第 11 节:第二阶段单独加 CSS

样式生效,事实文字不变;CSS有独立文件,HTML只新增样式引用。

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04

本节学习

第 12 节:窄窗口发现真实布局问题

390模拟视口四处文字完整、无整页横向滚动;1280也正常,真实手机单列待验。

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第 4 章

审查版本和变更

完成本章的具体项目动作,再检查能否亲手找到相应证据。

01

本节学习

第 13 节:让 Codex 汇报运行证据

记录有对象、操作、实际结果与未验证项,建议没有被当作执行。

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02

本节学习

第 14 节:保存一个正常版本点

工作版与备份都能打开,备份含两文件,记录能指向它。

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03

本节学习

第 15 节:用差异审一次变更

颜色变化可见,差异只涉及目标CSS背景色,事实和其他布局不变。

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04

本节学习

第 16 节:需求变化时重新定版本

V1说明页仍可打开,新增需求有单独卡和待确认项,页面未收集数据。

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第 5 章

把方法独立复做

完成本章的具体项目动作,再检查能否亲手找到相应证据。

01

本节学习

第 17 节:换人接手时传项目状态

接手说明给出打开、状态、限制、检查和恢复路径,能够重开。

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02

本节学习

第 18 节:让另一人审成果与范围

每项有操作和依据,独立他人验收或作者自查身份明确,没有冒写同学通过。

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03

本节学习

第 19 节:独立复做一次标准流程

新项目可打开,14:30和东区活动室准确;原件、差异、检查、说明与恢复点齐全。

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