第一次来
去学习首页，找到起点。
按五门共同基础的顺序开始，再按自己的用途选择方向。
进入学习首页 ↗工作任务
从一件你正要做的事开始。
选一个与你有关的任务，
看看可以怎样练习、怎样判断结果。
办公与数据文档 · 表格 · 汇报
内容与设计文案 · 海报 · 品牌
视频与短剧脚本 · 分镜 · 剪辑
资料与知识库整理 · 找回 · 接续
网站与小工具需求 · 制作 · 检查
企业与团队岗位 · 流程 · 试点
任务一
纪要、周报和表格，少一轮手工整理。
用一段会议记录、一张业务表格，练习提取重点、整理行动项和准备汇报。
- 说清用途：给谁看，需要什么格式。
- 分步整理：先提取重点，再组织文档或表格。
- 对照原文：核对姓名、数字和遗漏的信息。
可以留下的成果
去课程目录选择办公练习整理好的纪要或汇报稿，任务、负责人和期限一眼能找到。
任务二
产品介绍、海报和图文，少从空白页起稿。
从一篇介绍、一组海报或一个内容选题开始，练习把目标、受众与视觉要求说清楚。
- 确定受众：这份内容给谁看，希望对方理解什么。
- 先做草稿：比较文案与构图，再细化一个方向。
- 逐项检查：事实、文字、素材来源和画面可读性。
可以留下的成果
看看案例与实战一份文案或海报草稿，能继续修改，也能拿给使用者讨论。
任务三
从脚本到分镜，给短片一个明确的拍法。
先弄清人物、情节和观看对象，再学习脚本、分镜、画面生成与剪辑之间怎样衔接。
- 写清故事：人物在什么场景里，发生了什么变化。
- 拆成镜头：把台词、动作和画面分别写出来。
- 连起来检查：人物是否一致，声音与画面是否对得上。
可以留下的成果
了解内容与视频实战一份镜头顺序清楚、便于继续制作的脚本与分镜。
任务四
资料找得到，新任务接得上。
从少量普通资料开始，建立清楚的收件、整理、找回与更新方法，让知识真正支持下一次任务。
- 先分清归属：哪些是个人资料，哪些属于公司或客户。
- 保留来源：给资料补上用途、日期和项目线索。
- 实际找回：用一次新任务检验资料是否有用，并留好备份。
可以留下的成果
去课程目录选择知识库练习一组有来源、能找回的资料，和一份可以接续的任务记录。
任务五
给小店做一页网站，给岗位做一个小工具。
用AI协助拆解需求、制作页面或简单工具；每一步都保留可预览、可比较、可恢复的结果。
- 写清需求：谁使用，输入什么，最后看到什么。
- 小步制作：先完成核心功能，再调整布局与细节。
- 自己试用：正常输入、错误输入和手机布局分别检查。
可以留下的成果
查看网站与小工具课程一个可展示的小作品，以及使用说明和可恢复的版本。
任务六
每周重复的工作，找出值得改的那一段。
从重复工作或资料交接中的实际问题出发，先明确参与人、资料范围与验收方式，再讨论应用方案。
- 选定场景：把问题具体到一个岗位或一段流程。
- 明确责任：确定资料权限、人工核验与交付责任人。
- 小范围试做：对照原流程检查质量、耗时和后续维护。
可以留下的成果
了解企业合作与服务一份团队试做计划，写清要改善什么、投入多少、怎样比较效果。
实用记录
先留好检查清单，再开始动手。
把关键问题放在眼前，
让每次尝试都有依据、有检查、有记录。
开始之前
开始前，
先弄清这几件事。
选对起点，学习更容易接上实际需要。
没有技术基础，可以从哪里开始？
先进入课程目录，从基础认识和简单操作开始。每次选一个小任务，按步骤做、对照结果查，再保存自己的成果；遇到卡点时，记录停在哪一步和看到什么提示。
这里和课程中心有什么区别？
本页帮助你找到学习方向、实战主题和参考清单。课程目录用于选择具体课程，课程学习、练习和学习记录在现有学习中心中完成。清单是否附带文件，以具体内容页实际提供的资料为准。
企业还没有明确的AI方案，怎么沟通？
先带来一个具体问题：哪项工作反复发生，谁在做，当前资料在哪里，怎样算做好。通过合作与服务或联系页说明需求，再一起讨论适合从培训、资料整理还是小型试点开始。